En Corée du Nord, l'éducation est gratuite, universelle et traditionnellement obligatoire pendant 11 ans, de 4 à 15 ans, dans les écoles publiques.Selon Kyodo en 2018, il y a maintenant 12 ans d'éducation obligatoire - un an à la maternelle, cinq ans à l'école primaire, trois ans au collège et trois autres années au lycée.Avant, c'était quatre ans de primaire...l'école.
Tous les enfants en âge d'être scolarisés - de 5 à 17 ans - sont censés suivre un enseignement obligatoire qui vise à "réaliser efficacement les idéaux de l'être humain socialiste". Le système réduit les 12 années normales de scolarité primaire et secondaire - quatre ou cinq ans pour l'école primaire et six ans pour l'enseignement secondaire - avec une année de maternelle ajoutée au début. Chong Jae Lee a écrit dans l" Ce système est également organisé pour assurer la continuité et l'intégration de l'éducation de base avec l'éducation politique, de l'école maternelle au deuxième cycle de l'enseignement secondaire. L'éducation de base est axée sur les langues, les mathématiques, les sciences et l'éducation physique " [Source : Chong Jae Lee, " World Education Encyclopedia ", The Gale Group Inc.,2001].
"Le système éducatif nord-coréen a conservé ses propres structures uniques ainsi que les structures socialistes typiques d'un système éducatif. Le système éducatif de la Corée du Nord se compose de trois types d'écoles. La voie principale est le système scolaire général, et les deux autres types sont les écoles pour l'éducation permanente et les écoles à des fins spéciales. Le système scolaire a conservé sesstructure de base depuis les grandes réformes du système en 1975 suite aux grands changements de politique du Parti en 1975.
"L'une des facettes du système d'éducation formelle est le système scolaire général. Le système scolaire général est identique aux systèmes scolaires d'autres pays. Il est appelé système scolaire général pour le différencier des écoles à vocation spécifique et des instituts d'enseignement supérieur continu. Le système scolaire général (ESG) comprend des écoles élémentaires et secondaires de la maternelle à la dixième année (K-10).et l'enseignement supérieur. L'école maternelle comporte deux niveaux pendant deux ans. La classe inférieure commence à l'âge de quatre ans et la classe supérieure à l'âge de cinq ans, lorsque l'enseignement obligatoire gratuit commence. L'école élémentaire, appelée école populaire, commence à l'âge de six ans et dure de quatre à cinq ans. L'école secondaire en Corée du Nord est le collège supérieur, et elle offre six ans de scolarité. Collège supérieurL'école a deux niveaux : le premier niveau, le collège, dure 4 ans, de 10 à 13 ans, et le second niveau, le lycée, dure 2 ans, de 14 à 15 ans.
"Un autre type de système scolaire est l'école spécialisée. Elle est destinée aux enfants talentueux et aux enfants de la classe d'élite. Elle comprend l'école révolutionnaire (également appelée école d'élite, qui commence à l'âge de 5 ans et dure 10 ans), les écoles pour les arts et les sports (de 6 à 18 ans), les écoles pour les langues étrangères (de 10 à 18 ans) et les écoles pour les sciences (de 10 à 21 ans).
"L'enseignement supérieur comporte deux systèmes : l'un à des fins académiques, l'autre à des fins de formation continue. L'enseignement supérieur académique de l'ESG est composé d'universités (quatre à six ans), de collèges d'éducation pour les enseignants du secondaire (quatre ans), de collèges d'enseignants pour les enseignants du primaire (trois ans) et de collèges juniors (trois ans). Après les études universitaires, l'école supérieure pour les études de master et de doctorat estUn autre système d'enseignement est le système d'éducation permanente. L'université ou l'éducation supérieure permanente est rattachée à des usines, des fermes et des coopératives de pêche. L'université de l'air et de la correspondance propose un programme d'études de cinq ans. Voir l'article séparé sur l'éducation supérieure.
Onze ou douze années d'enseignement sont dispensées aux frais de l'État pour les enfants nord-coréens. Le système d'enseignement primaire et secondaire obligatoire est divisé en une année de maternelle, quatre ou cinq années d'école primaire (école populaire) pour les six à neuf ans, et six années d'école secondaire supérieure (école secondaire) pour les dix à quinze ans. Il y a deux années de maternelle,pour les enfants âgés de quatre à six ans ; seule la deuxième année (maternelle de niveau supérieur) est obligatoire. Au milieu des années 1980, il y avait 9 530 écoles primaires et secondaires [Source : Andrea Matles Savada, Library of Congress, 1993 *].
L'année scolaire dure de mars à février. Les taux de fréquentation dans les écoles secondaires et supérieures sont égaux à ceux de l'école primaire. Selon le CIA World Factbook, 2020] Espérance de vie scolaire (de l'enseignement primaire à l'enseignement supérieur) : total : 11 ans ; hommes : 11 ans ; femmes : 11 ans (2015). Cela contraste avec de nombreux pays en développement où les taux de fréquentation chutent considérablement après l'école primaire.La fréquentation scolaire en Corée du Nord a toutefois diminué pendant la famine des années 1990. Les manuels scolaires étaient censés durer cinq ans ou plus. La pénurie de papier a entraîné une pénurie de manuels scolaires.
Rick Newman a écrit dans U.S. News and World Report : "Les parents qui envoient leurs enfants à l'école sont censés fournir des bureaux, des chaises, des matériaux de construction et de l'argent pour payer le combustible de chauffage. Certains élèves sont mis au travail pour produire des biens pour le gouvernement ou pour ramasser des matériaux mis au rebut.viole la politique officielle. [Source : Rick Newman, U.S. News and World Report, 12 avril 2013]
Fyodor Tertitskiy a écrit dans NK News : Le système scolaire nord-coréen se compose de deux étapes. L'école primaire est appelée "école du peuple" et l'école secondaire est appelée "collège". Les meilleures écoles nord-coréennes sont connues sous le nom d'écoles "Number One". Une petite ville en a généralement une, tandis que Pyongyang en a plusieurs. Les écoles "Number One" sont parmi les institutions les moins corrompues de la RPDC. Il est possible de corrompre unSource : Fyodor Tertitskiy pour NK News, partie du réseau Corée du Nord, The Guardia, 21 décembre 2015].
"A 10 ans, tous les enfants adhèrent à l'Union des enfants - il n'y a pas d'exceptions. L'admission se fait généralement en trois étapes : d'abord, les meilleurs élèves de la classe sont admis, puis les moyens et enfin les autres. Les membres de l'Union des enfants ont la particularité de porter des cravates rouges, une coutume qui nous vient d'URSS.
L'enfant lit un serment d'allégeance lors d'une cérémonie d'admission, dont le texte a varié de temps à autre. Il ressemble à ceci, bien qu'il ait un peu changé puisque la Corée du Nord n'utilise plus le mot communisme : "Je rejoins les rangs de l'Union des enfants coréens, fondée par le Grand Leader Généralissime Kim Il-sung et illuminée par le Grand Guide Commandant Kim Jong-il, faisJe jure de penser et d'agir toujours et partout selon l'enseignement du généralissime Kim Il-sung et du commandant Kim Jong-il et de devenir un bon réserviste de la brillante cause de la consolidation du communisme, portée de génération en génération par le grand acte révolutionnaire du Juche."
"L'Union des enfants est donc la première des nombreuses organisations qu'un Nord-Coréen rejoindra au cours de sa vie. Les autres organisations possibles sont la Ligue de la jeunesse, le Parti des travailleurs coréens, l'Union des femmes, un syndicat et l'Union des agriculteurs. Ces groupements organisent régulièrement des séminaires sur la "vie organisationnelle" à l'intention de leurs membres, afin de leur inculquer l'idéologie officielle, c'est-à-dire des séances idéologiques régulières, entre leurs membres.
La "méthode d'enseignement heuristique", étroitement liée au thème central du juche dans l'éducation, est un moyen de développer l'indépendance et la créativité des étudiants et une réaction contre l'accent traditionnel confucéen mis sur la mémorisation par cœur : "L'heuristique permet aux étudiants de comprendre le contenu de ce qu'on leur enseigne par le biais de leur propre pensée positive, et contribue ainsi grandement à la construction de l'identité de l'étudiant.La coercition et le "bachotage" doivent être évités au profit de la "persuasion et de l'explication", en particulier dans l'éducation idéologique [Source : Andrea Matles Savada, Library of Congress, 1993].
Les écoles coréennes mettent l'accent sur l'uniformité. Le programme est le même pour tous les élèves et même les professeurs de musique sont informés précisément des chansons qu'ils doivent enseigner dans chaque classe. Selon "Cities of the World" : Le programme du système éducatif de la Corée du Nord met fortement l'accent sur l'idéologie communiste et combine les études coréennes avec les principes marxistes-léninistes.Les sujets comprennent les matières scientifiques, telles que les mathématiques, la physique, la chimie et la biologie, et les matières de sciences sociales [Source : Cities of the World , The Gale Group Inc, 2002].
"Le gouvernement nord-coréen insiste sur l'élimination des méthodes confucéennes d'apprentissage par cœur et met l'accent sur l'utilisation complète d'expériences pratiques en laboratoire, sur le terrain et dans le cadre de l'expérience professionnelle. Les voyages d'excursion vers des installations militaires et d'anciens champs de bataille, des industries et d'autres points d'intérêt font partie des techniques utilisées.Les écoles ont recours à divers moyens pour maintenir l'intérêt et l'occupation des élèves de manière pratique, notamment des sujets scientifiques, des expositions d'art, des concours de nouvelles inventions et de nouveaux modèles, des réunions de récitation de contes et de poèmes, des auditions musicales, des concours d'art, des rencontres sportives et des réunions d'appréciation de films.Source : Cities of the World , The Gale Group Inc, 2002].
Les programmes scolaires du début des années 1990 sont équilibrés entre les matières académiques et politiques. Selon l'universitaire sud-coréen Park Youngsoon, des matières telles que la langue coréenne, les mathématiques, l'éducation physique, le dessin et la musique constituent la majeure partie de l'enseignement dans les écoles populaires ; plus de 8 % de l'enseignement est consacré au "Grand Kim Il Sung" et à la "Moralité communiste".Dans les écoles secondaires, les sujets à orientation politique, notamment le "Grand Kim Il Sung", la "Morale communiste" et la "Politique du Parti communiste", ne représentent que 5,8 % de l'enseignement. Toutefois, ces statistiques sous-estiment la nature politique de l'enseignement primaire et secondaire. Les manuels scolaires en langue coréenne, par exemple, comportent des titres tels que Nous prions pour "Notre Maître", Suivre Mme Kim, NotreLes enfants de l'école maternelle reçoivent un enseignement sur "l'enfance du maréchal Kim" et "la morale communiste". Park a noté que lorsque les élèves lisent les écrits de Kim Il Sung en classe, ils sont censés le faire "à haute voix, lentement et avec un sentiment de respect". On leur enseigne également une façon spéciale de parler à Kim, en termes de prononciation,la vitesse, ainsi qu'un système et une attitude de déférence particuliers " [Source : Andrea Matles Savada, Library of Congress, 1993 *].
Fyodor Tertitskiy a écrit dans NK News : Le programme comprend des cours de langue coréenne, de mathématiques, de littérature et d'"éthique socialiste", ce qui pourrait être un vestige de l'ère coloniale japonaise. Le Japon impérial aimait bien enseigner l'éthique à l'école. Il y a aussi beaucoup d'idéologie : les sujets comprennent les années d'enfance du leader bien-aimé et respecté, le généralissime Kim Il-sung, les années d'enfance de l'ancien chef de l'État, les années d'enfance de l'ancien chef de l'État, les années d'enfance de l'ancien chef de l'État, les années d'enfance de l'ancien chef de l'État.années du Grand Guide, le généralissime Kim Jong-il, les activités révolutionnaires du leader bien-aimé et respecté, le généralissime Kim Il-sung, les activités révolutionnaires du Grand Guide, le généralissime Kim Jong-il, les activités révolutionnaires de l'héroïne de la lutte antijaponaise, la mère Kim Jong-suk et, plus récemment, les activités révolutionnaires du leader bien-aimé et respecté, le maréchal Kim Jong-un.[Source : Fyodor Tertitskiy pour NK News, partie du réseau Corée du Nord, The Guardia, 21 décembre 2015].
"Les langues étrangères sont enseignées à partir de l'école secondaire. La langue la plus courante est l'anglais, puis le russe. L'anglais britannique est enseigné de manière standard, mais la qualité de l'enseignement est médiocre car la RPDC utilise ses propres manuels plutôt que ceux publiés au Royaume-Uni ou en Russie. Les manuels britanniques ou russes contiennent trop d'informations "dangereuses" et ne sont donc pas autorisés. Les manuels nord-coréens sont les suivantsLe fait que les enfants soient censés apprendre des phrases telles que "Longue vie au Grand Leader Généralissime Kim Il-sung" avant "Bonjour, comment allez-vous" n'aide pas non plus.
Une question de mathématiques tirée d'un manuel scolaire nord-coréen se lit comme suit : "Au cours de la guerre de libération de la patrie [la guerre de Corée], les courageux oncles de l'armée populaire coréenne ont tué 374 bâtards impériaux américains, qui sont des voleurs brutaux, au cours d'une bataille. Le nombre de prisonniers capturés était supérieur de 133 au nombre de bâtards impériaux américains tués. Combien de bâtards ont été faits prisonniers ?" [Source : MaxFisher, Washington Post 31 mai 2013 ; " The Real North Korea : Life and Politics in the Failed Stalinist Utopia " par Andrei Lakov (Oxford University Press, 2013)].
La pierre angulaire du système éducatif nord-coréen est la rhétorique de Kim Il Sung et la propagande du gouvernement de la Corée du Nord. Les manuels scolaires déifient Kim Il Sung et Kim Jong Il mais ne mentionnent pas le roi Sejon, le grand souverain coréen qui a inventé le système d'écriture coréen. Le gouvernement a distribué 15 000 types d'articles aux jardins d'enfants qui contiennent des histoires et des paraboles concernant la vie et la mort de Kim Jong Il.les philosophies de Kim Il Sung et de Kim Jong Il.
Des portraits de Kim Il Sung, Kim Jong Il et Kim Jong Un sont accrochés dans chaque salle de classe et les élèves se relaient pour les nettoyer soigneusement. Lors des inspections effectuées par les responsables du parti, les enseignants doivent rédiger des rapports d'autocritique si les photos sont jugées trop poussiéreuses. Un enseignant nord-coréen a déclaré à l'Asahi Shimbun : "Nous avons traité le Grand Leader Kim Il Sung et le Cher Leader Kim Jong Il comme le Christ."
La propagande anti-américaine est une autre caractéristique de l'éducation nord-coréenne. Un manuel de mathématiques de troisième année pose la question suivante : "Si une personne en Corée du Sud distribue 20 paquets de tracts sur lesquels on peut lire "Les impérialistes américains doivent partir" en un jour et 24 paquets le deuxième jour, combien de tracts le Sud-Coréen a-t-il distribué s'il y avait 25 tracts dans chaque paquet."
Un responsable a déclaré au National Geographic : "Comme l'enseigne notre bien-aimé président Kim Il Sung, si nous n'éduquons pas notre peuple à haïr nos ennemis, nous ne serons pas en mesure de leur apprendre, puisqu'ils ont la supériorité technologique. C'est pourquoi nous éduquons notre jeune génération contre les impérialistes américains - afin qu'ils n'oublient pas leur ennemi."
Selon "Les pays et leurs cultures" : "Dans la pratique linguistique de la Corée du Nord, les paroles de Kim Il Sung sont fréquemment citées comme une référence évangélique. Les gens apprennent le vocabulaire en lisant les publications de l'État et du parti. Étant donné que l'industrie de l'imprimerie et l'ensemble du secteur de l'édition appartiennent strictement à l'État et sont contrôlés par lui, et qu'aucune importation privée d'articles imprimés à l'étranger n'est autorisée.Source : "Countries and Their Cultures", The Gale Group Inc, 2001].
"Le vocabulaire que l'État privilégie comprend des mots relatifs à des concepts tels que la révolution, le socialisme, le communisme, la lutte des classes, le patriotisme, l'anti-impérialisme, l'anticapitalisme, la réunification nationale, le dévouement et la loyauté envers le leader. En revanche, le vocabulaire que l'État juge difficile ou inapproprié, comme celui qui se réfère aux relations sexuelles ou amoureuses, n'apparaît pas.Même les romans dits romantiques dépeignent des amants qui sont plutôt des camarades en voyage pour remplir les devoirs qu'ils ont envers le chef et l'État.
"Limiter le vocabulaire de cette manière a fait de tout le monde, y compris les personnes relativement peu instruites, des praticiens compétents de la norme linguistique élaborée par l'État. Au niveau sociétal, cela a eu pour effet d'homogénéiser la pratique linguistique du grand public. Un visiteur en Corée du Nord serait frappé par la similitude de la sonorité des gens. En d'autres termes, plutôt que d'élargir la vision des citoyens,L'alphabétisation et l'éducation en Corée du Nord confinent les citoyens dans un cocon de socialisme à la nord-coréenne et d'idéologie d'État."
Anna Fifield a écrit dans le Washington Post : Le régime nord-coréen lave le cerveau des enfants dès leur plus jeune âge pour qu'ils croient en " Kim Il Sung ", Kim Jong Il et Kim Jong-un " en tant que dirigeants divins ". Ce programme d'endoctrinement a deux objectifs fondamentaux ", selon un rapport novateur de 372 pages publié par les Nations unies en 2014 : " inculquer la plus grande loyauté et le plus grand engagement envers le dirigeant suprême, et inculquer...l'hostilité et la haine profonde envers les États-Unis, le Japon et la Corée du Sud [Source : Anna Fifield, Washington Post, 15 janvier 2015].
Le lavage de cerveau commence dès la maternelle : "Le lait arrivait et nous montions un par un pour remplir nos tasses", se souvient Lee, qui n'est arrivée en Corée du Sud qu'en mars et a demandé à utiliser un pseudonyme pour protéger sa famille en Corée du Nord. "Les enseignants disaient : "Savez-vous d'où vient le lait ? Il vient de notre cher dirigeant. C'est grâce à son amour et à sa considération que nous buvons du lait aujourd'hui"."dit Lee, qui a l'air tout à fait sud-coréenne avec ses cheveux teints et son pull à la mode. Je n'ai pas vraiment posé de questions, dit-elle en haussant les épaules, je savais juste que je ne devais pas le faire."
"Les livres pour enfants ne sont pas épargnés. Prenez "Le papillon et le coq", l'histoire d'un coq irascible et tyrannique (les États-Unis) qui se fait rouler par un petit papillon vertueux (la Corée du Nord). Les enseignants ne se contentent pas d'enseigner l'histoire, ils enseignent "l'histoire révolutionnaire". Et toute la musique, les livres d'histoires, les romans et les œuvres d'art se rapportent aux Kim. "Lorsque j'enseignais des problèmes de mathématiques, ils se présentaient comme ceci", a déclaré le président de la Commission européenne.Chae Kyung-hee, qui a été professeur de collège en Corée du Nord et dirige aujourd'hui une école pour transfuges à Séoul : "Si vous avez tant de combattants antijaponais de Kim Il Sung et tant de soldats japonais, et que x soldats japonais sont tués. ..."
Il y a 365 jours de matériel pédagogique, de sorte que chaque jour, les enseignants peuvent dire à leurs élèves : "Ce jour-là, Kim Il Sung est allé là, a fait ça" À l'âge de 7 ans, tous les enfants doivent adhérer à l'Union des enfants et, un an plus tard, ils commencent les séances d'"autocritique" du samedi, au cours desquelles ils doivent avouer comment ils n'ont pas respecté les "dix principes" qui constituent le fondement de l'idéologie nord-coréenne.Les principes comprennent des exigences telles que l'étude des "idées révolutionnaires du Grand Leader Camarade Kim Il Sung" dans le cadre de la vie quotidienne.
Les écoliers portent des tuniques de style Mao avec des écharpes rouges de pionnier, des médailles de réussite et des badges avec une photo de Kim Il Sung. De grandes photos de Kim Il Sung donnent des "conseils sur place". Dans certaines écoles, des "petits soldats", membres de l'Armée rouge des élèves, défilent avec de fausses mitrailleuses. De nombreux élèves aspirent à rejoindre le "Groupe heureux", une équipe d'élite d'hommes et de femmes formés pour le travail dans les foyers et les écoles.Des photos de Kim Jong Il et d'autres hauts dirigeants nord-coréens [Source : New York Times].
Bien que l'enseignement en Corée du Nord soit théoriquement gratuit, les élèves achètent leurs propres repas et livres. À l'école, la plupart des enfants apprennent à jouer d'un instrument de musique ainsi qu'à utiliser un tour ou une machine à coudre. L'accordéon est un instrument très populaire dans les écoles. Dans les années 1970, et peut-être encore aujourd'hui, chaque collège avait un orchestre de 30 musiciens composé d'enfants de 10 et 12 ans. Les enfants apprenaient à jouer des chansons.comme "Nous sommes les enfants les plus heureux du monde" et "Nous souhaitons à Kim Il Sung une longue vie et une bonne santé" [Source : H. Edward Kim, National Geographic, août 1974].
Les matières enseignées à l'école primaire comprennent la langue coréenne, les mathématiques, la musique, l'éthique communiste et l'histoire de l'enfance de Kim Il Sung et de Kim Jong Il. Dans le secondaire, les activités révolutionnaires de Kim Il Sung et de Kim Jong Il sont considérées comme les matières les plus importantes. Dans les années 1970, les élèves qui n'obtenaient pas de bonnes notes dans ces matières étaient considérés comme de mauvais élèves, même s'ils avaient de bonnes notes.dans toutes leurs autres matières.
Les écoles de Corée du Nord sont gratuites, mais les enfants doivent souvent acheter leurs propres livres et uniformes et apporter du bois pour se chauffer. Barbara Demick a écrit dans le Los Angeles Times : " Lorsque la nourriture vient à manquer, beaucoup d'enfants cessent de venir en classe. La nation se vantait autrefois d'une alphabétisation quasi universelle, mais il est maintenant courant de voir les enfants travailler dans les champs ou sur les marchés pendant la journée. Les enfants sont libérés de l'école dans la journée.Source : Barbara Demick, Los Angeles Times, 3 juillet 2005].
"L'école maternelle de la mine de Saenggiryong était installée dans un bâtiment en béton humide... Les enfants s'asseyaient à des bureaux en bois usés, portant souvent des manteaux et des chapeaux épais pour rester au chaud. Les élèves... recevaient une éducation lourde de propagande ; les documents de cours décrivaient les soldats américains qui avaient combattu pendant la guerre de Corée comme des loups qui avaient massacré la population générale. Plus important que les mathématiques ou même que la guerre de Corée, l'école maternelle de la mine de Saenggiryong était un lieu de rencontre pour les enfants.était l'étude du juche, l'idéologie nationale d'autosuffisance mise en avant par Kim Il Sung.
"Huit garçons et neuf filles chantent des hymnes à la gloire de Kim Il Sung. Combien d'enfants chantent au total ?" est l'une des questions du manuel de mathématiques de première année de l'école primaire, publié en 2001 - ou Juche 91 selon le calendrier nord-coréen, qui commence par l'année de naissance de Kim Il Sung.
Philip Gourevitch écrit dans l'Observer : "Kim Chol n'avait pas à se plaindre de son enfance. 'J'étais satisfait de tout jusqu'à ce que je sois diplômé de l'école secondaire', dit-il. 'Tout allait bien - pas génial, mais la sécurité était assurée'. Puis ses parents sont revenus de leur voyage fatidique en Chine et l'ont pris à part, et tout n'allait plus bien. La fiction suprême de toute la propagande nord-coréenne, à savoirà laquelle toutes les autres mystifications doivent se conformer, est l'affirmation de Pyongyang selon laquelle la guerre a été déclenchée par les États-Unis et non par Kim Il Sung. Ce n'était pas seulement une question de guerre et de leadership égoïste, dit Kim Chol : "J'ai aussi appris qu'en Chine, les gens vivaient bien et que la Corée du Sud était très riche, alors que la Corée du Nord était très pauvre. Ses parents n'ont pas dit ces choses à ses sœurs. ÀDire de telles vérités à un trop grand nombre de personnes, aussi proches soient-elles, c'est du "suicide" [Source : Philip Gourevitch, Observer Magazine, The Guardian, 2 novembre 2003].
Barbara Demick a écrit dans le Los Angeles Times : " Le Programme alimentaire mondial est censé fournir des biscuits et d'autres denrées alimentaires à 632 écoles maternelles et primaires autour de Chongjin, mais cette aide est souvent suspendue en raison de l'insuffisance des contributions... Seo Kyong Hui a assisté à la disparition des élèves. Elle était une jeune femme de 21 ans, fougueuse et idéaliste, diplômée du collège d'enseignement Kim Jong Suk de Chongjin - appelépour la mère de Kim Jong Il - lorsqu'elle a été affectée en 1994 à l'enseignement dans un village minier à la périphérie sud de la ville. Son école comptait alors 50 élèves, mais lorsqu'elle a quitté le pays en 1998, le nombre d'inscriptions était tombé à 15. [Source : Barbara Demick, Los Angeles Times, 3 juillet 2005].
Jusqu'en 1995, un cuisinier à plein temps préparait des repas de soupe et de riz. Mais lorsque la crise s'est aggravée, l'école a fermé sa cafétéria et a demandé aux enfants d'apporter leurs propres repas. Beaucoup sont venus les mains vides. "Nous prenions une cuillère de chaque enfant qui avait un repas et la donnions à celui qui n'en avait pas", a déclaré Seo. "Mais les parents n'aimaient pas cela, parce qu'ils n'avaient pas assez pour eux-mêmes".
"Seo savait quand un élève avait des problèmes. Ses cheveux devenaient secs et jaunâtres, et ses yeux s'enfonçaient dans leurs orbites. À la récréation, pendant que les enfants mieux nourris couraient et piaillaient, l'enfant affamé s'allongeait sur un tapis. Parfois, l'enfant s'affaissait sur sa chaise pendant une leçon, la joue contre le bureau. Une fille dont je me souviens était jolie comme une poupée, avec des yeux noirs et de longues jambes.des cils," dit Seo. "Mais ses côtes étaient visibles, et son ventre était gonflé comme celui d'un de ces enfants somaliens. Elle somnolait en classe. Je me souviens qu'une fois, j'ai soulevé sa tête du bureau et regardé son visage. Il était jaune, comme si elle avait la jaunisse, et ses yeux étaient à moitié fermés."
"La fille a cessé de venir en classe. Seo pense qu'elle est morte de faim. D'autres ont abandonné, ce qui est devenu une habitude. "La première fois que j'ai vu un cadavre, j'ai eu peur. Mais avec le temps, on s'y habitue. On devient... insensible," dit Seo. "C'était vraiment étrange. Si seulement un ou deux élèves étaient morts, j'aurais été choqué. Cela aurait été une grande tragédie et je serais allé...à la maison pour présenter leurs condoléances. Mais quand il y en a tant, on s'engourdit."
À propos de l'expérience d'une autre enseignante dans une ville en proie à la famine, Art Winslow a écrit dans le Los Angeles Times : "La partie malchanceuse - l'épouvantable - de l'expérience de Mi-ran est que lorsqu'elle a rencontré les enfants de 5 et 6 ans qui allaient être les élèves de sa classe, elle a remarqué qu'ils "ne lui semblaient pas plus grands que des enfants de 3 et 4 ans" et qu'ils n'étaient peut-être présents que pour manger le repas gratuit de l'école, une soupe...Au fil du temps, la fréquentation a diminué de façon inquiétante, passant de 50 à 15 enfants". Dans "Nothing to Envy" de Barbara Demick, Mi-ran "décrit comment elle a vu ses élèves de cinq et six ans mourir de faim. Alors que ses élèves mouraient, elle était censée leur apprendre qu'ils avaient de la chance d'être nord-coréens". Chef du bureau du Los Angeles Times à Pékin, Mme Demick emprunte son titre à l'encyclopédie en ligne de l'ONU.une chanson de fierté nationale que les enseignants faisaient souvent chanter à leurs classes et qui affirmait : "Nous n'avons rien à envier au reste du monde" [Source : Art Winslow, Los Angeles Times, 10 janvier 2010].
En 1988, l'UNESCO a rapporté que la Corée du Nord comptait 35 000 enseignants du préprimaire, 59 000 enseignants du primaire et 111 000 enseignants du secondaire. Selon la "World Education Encyclopedia", une autre source, il y avait 47 000 enseignants du primaire et le rapport élèves-enseignants dans les écoles primaires était de 40:1 et 98 000 enseignants du secondaire et un rapport élèves-enseignants dans les écoles secondaires de 30:1, avec un taux d'inscription dans le secondaire de2 915 000 [Source : Bibliothèque du Congrès, juillet 2007**].
Selon Kyodo, la tradition nord-coréenne veut que les enseignants, la famille et la société coopèrent pour éduquer les enfants. À l'université, les étudiants doivent donc apprendre à éduquer les mères et à communiquer étroitement avec la famille pour façonner le caractère des enfants. Selon U.S. News and World Report : Les parents peuvent soudoyer les enseignants pour qu'ils dispensent leurs enfants du travail ou les tiennent à l'écart de l'école.Source : Rick Newman, U.S. News and World Report, 12 avril 2013 ; Tomoyuki Tachikawa, Kyodo, 17 avril 2018].
En Corée du Nord, les enseignants sont si mal payés qu'ils ne peuvent pas survivre sans ce revenu supplémentaire, et les élèves sont censés leur offrir des cadeaux en argent. Au sujet d'une jeune fille de 16 ans qui voulait devenir enseignante, Barbara Demick a écrit dans le Los Angeles Times : "Sa matière préférée était les mathématiques. Après avoir obtenu son diplôme, elle avait l'intention d'aller à l'école normale dans la ville voisine de Hoeryong.Les parents de Song-hee avaient économisé de l'argent pour elle, car aucun de ses deux frères n'était prometteur sur le plan scolaire. Le père de Song-hee lui avait dit : "Si quelqu'un va à l'université dans notre famille, ce devrait être toi". [Source : Barbara Demick, Los Angeles Times, 12 juillet 2010].
À propos d'un enseignant d'une ville frontalière pauvre qui a fui la Corée du Nord en 1998, Barbara Demick a écrit dans le Los Angeles Times : " Seo avait peu d'équipement, à l'exception d'un accordéon, dont tous les enseignants de maternelle étaient tenus de jouer afin de pouvoir entraîner leurs élèves dans des chansons à la gloire de la famille Kim.Je me suis dit : "C'est comme ça que l'éducation est faite" " [Source : Barbara Demick, Los Angeles Times, 3 juillet 2005].
À propos d'une femme qui a surmonté ses antécédents familiaux suspects pour devenir enseignante, Art Winslow a écrit dans le Los Angeles Times : "Au début de la vingtaine, Mi-ran est devenue enseignante dans un village nord-coréen situé non loin de l'endroit où vivaient ses parents. Elle a eu de la chance : son père, un Sudiste fait prisonnier par le Nord pendant la guerre de Corée et qui n'a pas été autorisé à être rapatrié, était politiquement suspect, ce qui signifiait que Mi-ran était une femme qui ne pouvait pas se marier avec son père.La famille de Mi-ran occupait un échelon inférieur dans le système de castes politiquement défini par Kim Il-sung (chef de l'État d'après-guerre et père de Kim Jong-il, l'actuel dirigeant de la Corée du Nord). Cela aurait pu empêcher Mi-ran d'entrer à l'école normale, car la famille était considérée comme beulsun, c'est-à-dire comme ayant du "sang contaminé", un stigmate qui se transmet de génération en génération et qui a empêché ses frères et sœurs d'entrer dans les écoles.[Source : Art Winslow, Los Angeles Times, 10 janvier 2010].
Le College of Education pour les enseignants du secondaire est d'une durée de quatre ans, tandis que le Teachers' College pour les enseignants du primaire est d'une durée de trois ans. Tomoyuki Tachikawa de Kyodo écrit : "Le Pyongyang Teacher Training College, fondé en 1968, compte environ 1 600 étudiants. Le nombre de candidats a augmenté chaque année, a déclaré le collège, ajoutant que le taux d'acceptation a été d'environ 20 % ces dernières années. Près de 70 % des étudiants ont été acceptés.des enseignants de maternelle et de primaire sont des femmes en Corée du Nord. En février 2017, le dirigeant nord-coréen Kim Jong Un a donné des instructions pour transformer le collège en un modèle de haut niveau basé sur la science, les technologies de l'information et la modernité, et le généraliser dans tout le pays, selon les médias d'État. Le projet de modernisation du collège, qui a une superficie totale de 1,5 million d'euros, est en cours.sur 24 000 mètres carrés, a été conclu en octobre de l'année dernière. En janvier, le dirigeant a visité le collège et s'est dit satisfait de l'état de ses " installations éducatives ultramodernes ", a rapporté l'Agence centrale de presse coréenne. [Source : Tomoyuki Tachikawa, Kyodo, 17 avril 2018].
En 2018, la Corée du Nord a introduit une technologie de pointe dans le cadre de la formation des enseignants. Tomoyuki Tachikawa, de Kyodo, a écrit : "À l'école normale de Pyongyang, récemment rénovée, les étudiants, pour la plupart des femmes, étudient comment éduquer les enfants des écoles maternelles et primaires à l'aide de la réalité virtuelle et des technologies d'affichage 3D.où sont affichés des avatars animés représentant des élèves de l'école primaire. S'adressant aux enfants virtuels par le biais d'un microphone, ils répondent de manière opportune [Source : Tomoyuki Tachikawa, Kyodo, 17 avril 2018].
"Lorsqu'un collégien a demandé à un élève animé sur l'écran comment il allait, le garçon a rapidement répondu : "Je vais très bien", tout comme un enseignant et un enfant qui communiquent dans une vraie salle de classe. Le programme de formation est apparemment alimenté par l'intelligence artificielle. Mais parfois, d'autres collégiens jouent le rôle d'élèves de l'école primaire dans une autre salle de classe afin qu'ils puissent observer le travail des enseignants.En créant une situation plus proche de la réalité, les étudiants peuvent apprendre à interagir plus efficacement avec les enfants.
"Les collégiens utilisent également la cartographie par projection, qui consiste à projeter des images sur des objets en 3D, et la réalité augmentée, une technologie qui superpose des images numériques au monde réel. Ils peuvent faire l'expérience de l'environnement naturel et observer de près la vie des animaux sauvages et des oiseaux à l'aide de lunettes de réalité virtuelle en 3D, ainsi que sentir comment les choses changent de forme en ramassant du sable projeté sur des objets en 3D.l'écran avec leurs mains. Une sphère dotée de la technologie de projection cartographique devient instantanément Vénus, la Terre, Mars et Jupiter, ainsi que d'autres planètes. Les collégiens peuvent reconnaître visuellement les différences entre les étoiles.
"Le collège a déclaré avoir mis au point un programme permettant aux futurs enseignants d'acquérir des compétences pédagogiques à la fois physiques et théoriques, tout en mettant l'accent sur les méthodes traditionnelles d'éducation des enfants en Corée du Nord. "Avez-vous déjà vu un tel endroit dans d'autres pays ?", a déclaré Pak Gum Hui, le président du collège, âgé de 44 ans. "Notre programme est à la pointe de la technologie".technologies, "Nous essayons également de promouvoir la combinaison de l'éducation scolaire et de l'éducation familiale", a déclaré M. Pak.
Sources des images : Wikimedia Commons.
Sources du texte : UNESCO, Wikipedia, Library of Congress, CIA World Factbook, Banque mondiale, New York Times, Washington Post, Los Angeles Times, National Geographic, Smithsonian magazine, The New Yorker, "Culture and Customs of Korea" par Donald N. Clark, Chunghee Sarah Soh dans "Countries and Their Cultures", "Columbia Encyclopedia", Korea Times, Korea Herald, The Hankyoreh, JoongAng Daily, Radio FreeAsia, Bloomberg, Reuters, Associated Press, Daily NK, NK News, BBC, AFP, The Atlantic, Yomiuri Shimbun, The Guardian et divers livres et autres publications.
Mise à jour en juillet 2021